Diplomatura en Secretariado Escolar

Modalidad: 100% Online
Duración: 6 meses
CERTIFICACIÓN UNIVERSITARIA UTN
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Certificación

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Material

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Profesor

Online

Algunas de sus Funciones:

    • Asumir las acciones acordadas en el marco del Proyecto Institucional para la conducción en equipo que prescribe este Reglamento.
    • Cumplimentar los procedimientos que la administración de la institución ponga a su cargo.
    • Observar y comunicar a la dirección toda situación de relevancia institucional que tenga relación con su función, y proponer las innovaciones que considere oportunas. ​
    • Hacerse cargo de las acciones acordadas en el marco del Plan de Continuidad Pedagógica, tomando secciones a su cargo cuando corresponda.
    • Acompañar rotativamente las delegaciones escolares del establecimiento cuando sea menester participar de actos públicos patrios y/o fijados por el calendario escolar.
    • Ejecutar las acciones necesarias para dar cumplimiento a las propuestas de naturaleza socioeducativa y comunitaria.
    • Confeccionar y suscribir las certificaciones académicas y títulos del Nivel o Modalidad en que se desempeña.
    • Participar en la articulación de las comunicaciones institucionales.
    • Supervisar y registrar el cumplimiento de las tareas administrativas que corresponden a cada puesto de trabajo en el marco del Proyecto Institucional.
    • Ejecutar las acciones necesarias para dar cumplimiento a las propuestas de naturaleza socioeducativa y comunitaria de este reglamento y del Proyecto Institucional.

MÓDULO 1

SISTEMA EDUCATIVO ARGENTINO (SEA)

    • Diferentes niveles
    • Educación inicial
    • Educación primaria
    • Educación secundaria
    • Educación superior
    • Modalidades educativas
    • Principios del SEA
    • La educación argentina en cifras aproximadas

EL/LA SECRETARIO/A ESCOLAR EN LA ESCUELA

    • Funciones
    • La agenda. Una herramienta indispensable
    • Cómo organizarla
    • La información a volcar en ella
    • Diferentes tipos de agendas

LA SISTEMATIZACIÓN

  • Registros de asistencias
  • Sistematización de Archivos
  • El archivo escolar
  • Inscripciones
  • El legajo del alumno

MÓDULO 2

CALIFICACIONES

    • Planilla de calificaciones
    • Registro anual de calificaciones
    • Acta volante

CLASIFICACIÓN DE DOCUMENTOS

    • La codificación

EL EXPEDIENTE ADMINISTRATIVO

    • Organizar un expediente
    • Elementos que conforman el expediente

TAREAS ADMINISTRATIVAS

    • Diferentes registros

LA CORRESPONDENCIA

    • Clasificación
    • División
    • Estilos de correspondencia

PROCEDIMIENTOS PARA COMUNICAR

    • Boletín de calificaciones
    • Cuaderno de comunicaciones
    • Parte diario
    • Parte diario general

TÍTULOS Y CERTIFICADOS ANALÍTICOS

    • Certificados de estudios
    • Constancia de estudios
    • Medidas de seguridad
    • Confección del Certificado Analítico

MÓDULO 3

EL MODELO DE COMUNICACIÓN PRODUCTIVA (MCP): LA CLAVE PARA UN NUEVO MARCO DE RELACIONES EN LA ESCUELA.

    • Hacia un nuevo modelo de la comunicación humana en la escuela
    • Crisis en la comunicación humana
    • Modelos Mentales
    • Creando un modelo mental diferente
    • Poder y Querer
    • La Era de las Relaciones
    • La distinción Poder
    • Comunicación, relaciones y poder
    • La Era de las Relaciones: Una nueva fuente de Poder
    • Resultados en la Era de las Relaciones
    • La relación: Concepto y características
    • Las tres “C” de las relaciones productivas
    • La distinción Compromiso: Capacidad de elegir
    • La distinción Comunicación: El viento que mueve la relación
    • La distinción Confianza: Un recurso renovable
    • Sea Sincero
    • Sea Eficiente
    • Sea Efectivo
    • Sea Parte
    • La Comunicación Humana en las Organizaciones
    • ¿De qué hablamos cuando mencionamos a una Organización?
    • ¿Qué han estado haciendo las empresas para elevar su efectividad?
    • Transformación en la Comunicación
    • ¿Qué modelo de comunicación predomina en las organizaciones?
    • Lasswell, Shanon y Weaver – Sus esquematizaciones

MÓDULO 4

    • El Modelo de Comunicación Tradicional – MCT
    • Sus Características más comunes
    • Modelo heredado no diseñado
    • Muchas conversaciones… poca comunicación
    • Se centra en la verdad de la información
    • Baja escucha
    • Alto nivel de prejuicios y juicios
    • Fuerte trasfondo de conversaciones informales (Sin forma)
    • Finalmente… ¡nadie me entiende!
    • ¿Qué nos pasa con la comunicación al emerger el conflicto?
    • Miedo y respeto
    • Respeto y amorLa educación es el camino

MÓDULO 5

    • Conversación y Comunicación
    • Comunicación Productiva en la Era de las Relaciones
    • Objetivo: Proceso y Resultado
    • Propuesta del MCP
    • Definamos Comunicación
    • El rol del lenguaje: Descriptivo y Generativo
    • Conversación y Comunicación
    • La competencia conversacional de “Hablar Responsable”
    • Los actos lingüísticos: Herramientas para un hablar responsable
    • Afirmaciones u observaciones
    • Declaraciones
    • Algunas declaraciones personales y fundamentales en la vida
    • Observador y declaraciones
    • Juicios u opiniones
    • Aprendiendo a fundar juicios
    • Algo más acerca de los juicios u opiniones
    • El valor contributivo de los juicios
    • No acampar en el terreno de los juicios

MÓDULO 6

APOYÁNDONOS EN EL USO DE HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS

    • Utilización del procesador de textos para tareas corrientes
    • Internet
    • Navegadores
    • Buscadores
    • Correo electrónico
    • Mensajería instantánea: Skype – videoconferencia
    • One Drive
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